2022年5月9日下午，文化教研室主任袁春艳组织召开教研室线上教学工作会议，针对线上教学，各位老师进行经验分享和交流。教研室全体专职教师，部分兼职教师参加会议。具体内容如下：

1袁主任提出最近督导组在听我们教研室课，希望各位老师备好课，做好充足准备，以饱满姿态投入到教学中，提升线上教学趣味性和吸引力。

2线上教学大家相互交流直播模式和会议模式的优势和不足，老师们分享在上课过程中总结的好的经验和方法。并且针对线上教学中出现的问题，大家交流自己的处理经验。并对学生的学习状态和教学设计进行了讨论，针对部分老师的上课模式进行了交流。

3袁主任也针对听教研室部分教师线上课程的时候，提出有些老师上课声音有点小，这样可能会影响教学的效果，让各位老师注意，上课前检查上课设备情况，保证教学效果。

4线上教学，大部分老师都是使用的企业微信，但是在课堂中教学互动却使用智慧课堂，学生要参加课堂活动需要切换系统才能完成，这样使教学时间上浪费，如果采用直播评论区直接评论效果会更好一些，但是需要完成学院教学的规定内容，会有一些冲突，针对这个情况，有些老师提出较好的解决方法，比如课堂互动采用直播评论区回答，智慧课堂可以给学生布置课后作业等。

5老师要继续加强线上课堂对学生的监管，鼓励学生用语音、文字进行课内交流，组织丰富多样的课堂活动，增加与学生的互动，活跃课堂气氛，增强学生学习兴趣。

袁主任指出，持续的线上教学对教师和学生都是挑战，但大家也要逐渐适应，不断思索和创新，改革教学方法，探索出更高效的课堂教学模式。最后，袁主任总结教学是最不能面子话的工程，教学过程中的活动要紧密联系教学实际，不可为增加积分而刻意堆砌活动，教学也不能哗众取宠，单纯为追求趣味而上成水课；大学教育与中小学教育是不同的，中小学教学偏重的是学生的形象思维，大学要培养的是学生的理性思维、逻辑思维，不能偏重花里胡哨的形式主义而丢了教育与教学的本质。打铁还需自身硬，教师的知识素养和能力素养是最重要的，离开信息化手段就不能讲课的老师难以成为好老师，信息化手段在任何时候都只是教学的辅助手段而不是中心，偏离中心搞教学只能是舍本逐末、缘木求鱼。